A Autoavaliação Institucional, na Universidade Metodista, foi instituída em 1999 considerando a necessidade de autorreflexão e autoconhecimento dos processos Institucionais, das práticas de ensino e das políticas oferecidas na IES.
Em 2004, com a implantação da lei nº 10861/04, que instituiu o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior SINAES, a Universidade adequou seu processo avaliativo para tal demanda que visa, em âmbito nacional, assegurar o processo nacional de avaliação das instituições de educação superior dos cursos de graduação e do desempenho acadêmico de seus estudantes. Assim, os processos avaliativos na Metodista vêm sendo adequados até os dias atuais, conforme necessidades internas e legislação nacional.
Inicialmente a Autoavaliação envolvia somente os cursos da Graduação presencial e assim que instituído o oferecimento do ensino a distância, a avaliação expandiu-se e passou a avaliar as especificidades da graduação neste oferecimento. Do mesmo modo a Autoavaliação também alcançou os cursos de Pós-graduação Lato e Stricto Sensu.
Atualmente, a Universidade Metodista de São Paulo conta com diferentes processos autoavaliativos para envolver toda a comunidade acadêmica da IES, inclusive os agentes do ensino a distância, como monitores e coordenadores de polo. Estes processos seguem as diretrizes do Instrumento de Avaliação Institucional atualizado pelo INEP em 2014, tendo como base os 5 eixos avaliativos que contemplam as 10 dimensões do SINAES, a saber:
Para subsidiar o eixo 3 que refere-se ao Ensino, a Universidade Metodista também realiza a Avaliação das Práticas Pedagógicas – APP nos cursos da graduação presencial, com o objetivo de favorecer a gestão dos módulos e estimular a autorreflexão docente a respeito de sua prática em aula, bem como seu desenvolvimento/capacitação por meio da gestão individual, realizada nos cursos.
Embora haja uma cultura institucional autoavaliativa consolidada na graduação presencial e EAD, a Universidade anualmente reúne esforços para que seja instaurada com alunos ingressantes e mantenha sua credibilidade junto aos alunos veteranos. Nesta mesma linha de ascensão, estão os processos autoavaliativos dos cursos de pós-graduação lato sensu (presencial e EAD) e, o processo de autoavaliação nos programas de pós-graduação Stricto Sensu (2012)
Os resultados de todos os processos avaliativos refletem a genuína autoavaliação da Universidade Metodista. São amplamente discutidos nas diferentes instâncias acadêmicas e administrativas, divulgados à comunidade interna e externa e consolidados, pela CPA em relatórios de Autoavaliação, encaminhados anualmente ao INEP para subsidiar a avaliação externa da Universidade, assim como subsidiar o Plano de Ação e o Plano de Desenvolvimento Institucional da Universidade Metodista.
Neste momento a Universidade Metodista de São Paulo está em seu 8º ciclo avaliativo, referente ao período 2024-2026, trabalhando no desenvolvimento de melhorias a partir do Plano de Ação que o resultado da Autoavaliação do 7º ciclo originou. Resultados da Avaliação Geral da Metodista mais abaixo na página
Composição CPA
Para conduzir o Programa de Autoavaliação Institucional a Universidade Metodista de São Paulo conta com uma Comissão Própria de Avaliação – CPA (Atual_Ato 09 Altera Comissão Própria de Avaliação Institucional – CPA.pdf), atualmente composta dos seguintes representantes:
Paulo César Pereira | Coordenação CPA |
| Coordenador Geral de Planejamento da Diretoria de Educação da RME e Docente na Graduação da UMESP |
Cristiano Freitas | Representante técnico-administrativo |
| Coordenador de Produção de Materiais Didáticos no Núcleo de Educação a Distância – EAD da UMESP |
Valdirene Maria Gomes | Representante técnico-administrativo |
| Bibliotecária na UMESP |
Alessandra M. Sabatine Zambone | Representante docente |
| Coordenadora do PPGE (Programa de Pós-Graduação em Educação da UMESP, Vice coordenadora do Curso de Direito da UMESP, Integrante do CEP UMESP e Docente na Graduação e Pós-Graduação da UMESP |
Valéria Calipo | Representante docente |
| Coordenadores de cursos de graduação EaD na UMESP, Docente na Graduação e Pós-Graduação da UMESP.
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Beatriz de Lourdes da S. Cabral | Representante discente |
| Representante de turma no curso de Biomedicina da UMESP. |
Thaíssa Lima e Silva de Amorim | Representante discente |
| Representante de turma no curso de Psicologia da UMESP. |
Priscila Araújo Castro Rodrigues | Representante da Sociedade Civil Organizada |
| Pedagoga, Educadora Infantil, Professora e atuando também como Relações Públicas na Sociedade Civil Organizada. |
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